中学国旗下讲话稿(一)

  尊敬的学校领导、老师,亲爱的同学们:

  大家早上好!

  今天我讲话的题目是“发展艺术教育提高审美情趣”。

  近期不少教育界、学术界的有识之士呼吁,国民艺术教育应该成为人们关注的一个社会问题。这里所说的艺术教育,不同于培养专门艺术人才的专业教育,而是指提高同学们的文化修养、鉴赏能力、审美情趣。艺术素质教育的目的集中在人格的培养上。注重培养智力为知的素质,气质为情的素质,性格为意的素质,能力为技的素质是我们追求的目标。艺术教育是渗透性教育即在语文、数学、英语等学科教学中渗透艺术教育。它对于陶冶人们的思想情操,提高人的审美情趣,使人树立崇高的审美理想,具有其它教育所不可替代的作用。

  拿艺术教育中的美术教育来说,它是通过各种教学实践活动,使同学们在直接感受中了解、认识美,在感知中理解鉴赏美,在感悟中体现和创造美,从而达到较深刻的审美意识。鲁迅先生曾指出:“美术可以辅翼道德,美术之目的,虽与道德不尽符,然其力足以渊邃人之性情,崇高人之好尚,亦可辅道德以为治。”由此可见,美术能陶冶人的情操,净化人的心灵,丰富人的感情,让人们心身健康地发展,培养人的高尚品德和审美意识,使人树立正确的人生观……着名艺术家、教育家丰子恺先生一生追求人格的真、善、美,丰子恺的一生所体现出的人文精神,为后人所尊崇。他曾把人格比作一只鼎,而支撑这只鼎的三足就是真、善、美这三者的和谐统一,就是圆满健全的人格。而对真、善、美的追求,缺一不可,否则,这只鼎就会站立不稳,就会出现缺陷。

  艺术教育中的音乐教育,将婉转悠扬的旋律、变幻无穷的节奏、丰富多采的音色、醇厚明亮的和声、巧妙精致的结构织体,严密完美的交织在一起,以它特有的方式撼动人们的心灵,对人们复杂的内心世界产生直接的感应作用。古代《晋书乐志》上说:“是以闻其宫声,使人温良而宽大;闻其商声,使人方廉而好义;闻其角声,使人恻隐而仁爱;闻其徵声,使人乐养而好使;闻其羽声,使人恭俭而好礼”,把音乐中的五音与人的性情教育紧密联系在一起。古人尚知道音乐艺术对于陶冶人们思想情操的特殊作用,我们更应该认识到音乐对于培养人、塑造人的重要意义。

  作为一所江苏省实验小学,艺术教育理应是学校教育中不可缺少的重要组成部分,面向全体同学,为同学们学会做人、学会求知、学会审美、学会生活打下扎实的基础,是我们每一位教师义不容辞的责任。相信在学校领导的重视下,全体教师的共同努力下,艺术教育必将会成为我校一条亮丽的风景线。

  我的讲话完毕,谢谢大家。


  中学国旗下讲话稿(二)

  ——《关于自信与文明》讲话稿

  在茫茫人生大海中,我们需要一张风帆作为我们前进的动力,那就是自信。广义的讲自信本生就是一种积极性,是在自我评价上的积极态度;狭义的讲,自信是发自内心的自我肯定与相信!

  无论在人际交往中,还是在学习工作上,自信都非常重要。因为只有你先相信自己,别人才可以相信你。自信是走向成功的伴侣;是战胜困难的利剑;是通向理想彼岸的舟楫。有了它,就迈出了成功的第一步;有了它,就踏上了义无反顾的追求路。有了自信,一双脚便能走遍大漠沙海,脚下就能飘起丝绸之路;有了自信,一双手便能雕绘出莫高窟的金碧辉煌,便能托起探索宇宙的神舟七号。

  我们之所以能是因为我们相信能。人生需要目标,有目标才有奋斗,有奋斗才会充实,要充实必定要自信。有人说:有自信,不一定能成功;但是没有自信,一定不能成功。

  自信不能够停留在想象上,要成为自信者就必须向自信者一样去行动,我们在生活中自信的说了话,做了事,自信就能确立起来。面对社会,我们需要用每一个自信的表情,自信的手势,自信的语言向世界宣告我们能是因为我们自信。

  如果你失去了今天你不算失败,因为明天还会来;如果你丢失了金钱你不算失败,因为人生的价值不再钱袋;如果你丢失了文明礼貌,()你就是个彻彻底底的失败者,因为你已然失去了做人的真谛。

  礼貌涵盖了人与人,人与社会,人与自然之间的关系,他作用的一方面是追求个人道德的完善,另一方面是维护公共秩序。一个社会的公共文明礼貌可以折射出一个社会,一个国家的文明程度。中华民族素有“礼仪之邦”的美誉,孔子曾说过“礼仪是一个人修身养性,持家立业,治国平天下的基础”我们作为中国未来重要的希望与栋梁,在社会交往中更要以礼待人,使对方对你有良好的印象。